关于开展2025年寒假“唤醒”论文评比活动的通知
- 通知公告|2025-01-16
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为了全面推进《普通高中学校唤醒教育的校本行动研究》课题研究、全面落实“人人被唤醒、人人去唤醒、人人互唤醒”理念，全面提升教职工教科研水平能力，经研究决定，于2025年1月10日至2月20日开展2025年寒假教职工以“唤醒”为主题的文稿（包含论文、案例、子课题研究阶段性报告）征集及评比活动。现将有关事项通知如下：
一、参评对象
全校教职工
二、文稿主题
1.紧扣“普通高中学校唤醒教育的校本行动研究”之主题，联系教育教学、管理服务及子课题研究之实际，就其中某一方面或某一问题进行研究与探讨，提出新颖、独到的见解或解决方案，取得的阶段性成果及阶段性（中期）报告。
2.紧扣“唤醒教育的育人实践探索”之主题，探索基于唤醒教育的育人方式改革和育人实践路径的论文。
3.紧扣“唤醒教育的学科教学应用”之主题，探索基于唤醒教育的学科教育策略或课堂教学样态的经典案例。
三、参评要求
1.参评文稿必须聚焦主题。文稿内容应围绕《普通高中学校唤醒教育的行动研究》总课题，从文化、管理、课堂、课程、活动、家教等各方面唤醒学生内驱力，彰显“携手做最好的自己”办学理念。
2.参评文稿必须原创。学校将组织查重，查重率超过30%的取消参评资格。如发现剽窃、抄袭、造假等学术不端行为将通报批评。
3.参评文稿字数一般在3000～6000范围内。 4.参评文稿格式要规范：包括作者姓名、中文摘要、关键词、正文、参考文献等。
5.参评文稿文本要规范：以电子文档形式(word或pdf)参赛，语言准确，标点规范，图表精准，认真做好校改，杜绝文字差错。
三、参评办法
1.以部门和教研组为单位组织参赛。学校将根据参评文稿数量、参赛教师比例、文稿质量设组织奖，并与部门、教研组考核评价挂钩。
2.各部门、教研组接到《通知》后，应全面宣传发动，压细压实责任。要通过多种方式，组织赛期课题研究、教育研读和专题研训，做实研究过程，掀起研究热潮。
3.参评文稿由各部门、教研组负责收集、整理。要求：①填写好《参评文稿登记表》（见附件）；②将参评文稿打印好（1份）并按《参评文稿登记表》顺序装订成册；③将电子稿统一打包（文件夹名称为“某部门<教研组>参评文稿”）。整理完并检查无误后，请于2025年2月20日前将上述材料送交教师发展处或上传到指定文件夹，联系人：何添硕老师。
4.本次论文评比，不收取任何参赛或评审费用。
四、评奖办法
1.本次文稿评比设组织奖。根据部门、教研组组织参赛比例和文稿质量评定，组织奖比例为30%。
2.本次文稿评比设优秀论文、优秀案例、优秀阶段性报告奖，一等奖比例为30%，二等奖比例为30%，三等奖比例为30%左右。给获奖者颁发获奖证书，纳入学校2024年度教科研成果奖奖励范围。
3.本次文稿评比中的优秀文稿，将结集出版，作为课题研究过程性材料；其中具有推广意义的优秀文稿，将刊发于《唤醒》内刊，推荐参加省市区论文评比或向学术期刊投稿。
长沙市博纳第二附属高级中学
2025年1月
